
Решение этого вопроса предполагает совершенствование методов и форм организации обучения, поиск путей повышения интереса к учебной деятельности.
Педагоги обсудили возможные пути совместной работы по сопровождению ребенка с проблемами низкой учебной мотивации, чтобы решить общую задачу по созданию условий для развития навыков самообучения, самовоспитания, самореализации, чтобы каждый ребенок в дальнейшем был способен осуществлять самостоятельную учебную деятельность, адаптироваться в социуме, мог быть успешным.