Повышение квалификации

Повышение квалификации педагогических работников – это целенаправленный процесс, ориентированный на постоянное совершенствование профессионализма, развитие мастерства и формирование новых навыков педагогической деятельности.

От качества деятельности педагога, его квалификации, навыков креативного мышления зависит эффективность процесса организации педагогической работы и качество образования учащихся. Это обуславливает необходимость постоянного повышения квалификационного уровня педагогов. Повышение квалификации представляет собой с одной стороны процесс, а с другой – результат образовательного процесса. Профессиональное обучение педагога входит в систему образования страны, предоставляя возможности реализации права на непрерывное образование, которое можно получать в течение всей жизни, независимо от пола и возраста. Квалификационные курсы можно пройти при наличии конкретного уровня образования.

Существует две основных формы повышения квалификации педагогов:

Форма самообразования. В этом случае, работник самостоятельно изучает теоретический и практический материал, самосовершенствует свои навыки и способности, разрабатывает новые способы организации учебно-воспитательного процесса.
Форма организованного стороннего профессионального обучения. При этой форме организации, работник повышает свою квалификацию путем прохождения:

• Стажировки;
• Краткосрочных курсов – до 72 часов;
• Долгосрочных курсов – свыше 72 часов;
• Дистанционных курсов, удаленного обучения;
• Накопительной системы повышения уровня квалификации (конкурсы профмастерства, мастер-классы, научные конференции, проблемные семинары, индивидуальное самообразование).

Стажировка носит практическую направленность. Она предполагает получение навыков применения теоретических знаний в определенных видах и направлениях деятельности, использования отечественного и мирового передового опыта, чтобы получить навыки работы по занимаемой должности. Продолжительность прохождения стажировки определяется организацией в зависимости от должности и целевого назначения обучения. Кроме того, стажировка может происходить при необходимости профессиональной переподготовки кадров. Это осуществляется при необходимости получения новой квалификации работником, знаний в другой области деятельности.

Различные курсы повышения квалификации нацелены на обучение по специализированным программам. Они могут быть разной временной продолжительности в зависимости от объема материала, предметной области, тематики и целей обучения.

Дистанционное обучение проводится организацией при невозможности организовать реальное обучение и необходимости донести новую информацию (например, инновационные методики преподавания, порядок организации урока) до работников.

Накопительная система обучения состоит из комплекса учебных программ, которые выбираются работником самостоятельно по конкретному направлению повышения квалификации. Работник обязательно должен включить в состав своей программы обучения вариативный и два инвариативных раздела. Они включают в себя программы обучения, содержащие информацию о фундаментальных проблемах развития современной системы образования, психологические и педагогические теории, применение информационных ресурсов в образовательной сфере, а также информацию, касающуюся непосредственно глобальных проблем конкретного дисциплинарного направления обучения.

Центр непрерывного повышения профессионального мастерства ГОУДПО «Коми республиканский институт развития образования» реализует для педагогов начального общего и основного общего образования, а также управленческих команд актуальные курсы повышения квалификации.

Для педагогов подготовлены дополнительные профессиональные программы повышения квалификации по предметам «Биология», «Химия», «Математика», «Информатика», «Иностранный язык», «Родной (коми) язык», «География», «Русский язык и литература», «История», «Обществознание», «ОБЖ». Программы связаны с вопросами содержательных и методические аспектов преподавания учебных дисциплин, особенностям обновленных ФГОС НОО и ОО на уровне каждого предмета, требованиями к современному уроку. Ряд программ посвящены подготовке обучающихся к государственной итоговой аттестации и участию в оценочных процедурах разного уровня, методическому анализу результатов ОГЭ и ЕГЭ, трудным аспектам изучения предмета, методикой профилактики типичных ошибок, методическим основам организации адресной работы учителя с различным контингентом обучающихся, вопросам воспитания, совершенствования цифровых компетенций педагога, формирования функциональной грамотности обучающихся, методическому сопровождению обучения естественнонаучным предметам с использованием ресурсов центра образования «Точка роста» / центра цифрового образования «IT-куб»/ школьного технопарка «Кванториум».

Программы реализуются высокопрофессиональной командой Коми республиканского институт развития образования из числа научных работников, методистов и педагогов-практиков.

Записаться на обучение можно на сайте Центра непрерывного повышения профессионального мастерства по ссылке: http://profmaster.kriro.ru/dpppk/

Дополнительные профессиональные программы повышения квалификации, включенные в Единый федеральный реестр образовательных программ дополнительного профессионального педагогического образования

Информационно-методический бюллетень 2 полугодие 2022 года

Информационное письмо о реализуемых ДПП на октябрь-ноябрь 2022 года